作为应届毕业生，来教育机构工作，成为教务老师，每天带着孩子，安排课程，和监护人交流，也许有人学习交流技术和对行业的认识，但是看不到前景，所以很困惑。
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1、每次国家法定假日前，都有很多学生集中调整课程，这无疑给教务人员的工作带来了很多不便。老师、教室、教育设备等资源的运用等影响着课程的开展。
课程安排是教务服务的工作，为了更好地保证秋季班级的顺利开展，保证前端的约定和后端的服务一致，课程安排的要点是与老师确定课程安排时间，与老师取得联系，保证老师完成课程安排。制定制度约束老师。例如，秋季班级的授课确定后，不得随意退休或缺课。退休或缺课需要现金赔偿，特别是退休，至少需要在1月前申请。如果不提前1月份，秋季班级的授课就不能顺利进行，给机构带来损失的人，减去1月份的授课费。
教务老师安排课程的最大障碍因素是在安排课程的过程中，要查阅和记忆大量的课程信息，以免课程冲突。也就是说，冲突检查是课程中最费力的。
郑州幼儿师范高等专业学校教务所是学校教务、教育管理部门，负责组织学校专业设置和调整、教育体制和教育改革、组织制定和实施各专业教育计划和课程标准和各种教育法规文件等。主要责任是组织全校课程和教育资源的使用和配置，负责维持全校日常教育秩序的组织各教育检查和评价的计划和制定各教育目标，实施教育监督，协调有关部门实施教育过程管理，及时向学校反映基础教育情况，负责全校教育工作量的计算和审查，负责全校实验教育、教育实践的学生学籍、成绩管理和考试工作管理，发行学历证明书等工作。
课程管理对教育机构非常重要，但并不容易。一年四学期，学期开始前段，教务老师废寝忘食，披星戴月，收集学生和老师的资料，经过反复修改，可以制作合格的课程表。学期开始后，随着一对一(一对多)课程数量的增加和课程调整的增加，课程调整变得更加复杂。
为了防止表格因误操作而发生变化。制作课程表模板后，需要设定权限。对于没有权限的教务老师，只能用来安排课程，不能编辑公式。
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王自勇认为：新中高考改革包括课程改革，要求学校改变现有的教务教育内容，统一处理选课指导、教育层次、学生选课、选课、后续管理等。
2、教务管理困难:教务是教育机构的核心工作内容，教务工作如何开展？组织如何安排课程？你怎么工作？课程是怎么计算的？这些都是校长要面对的难点。