电子班牌的普遍功能是可以看到当前班级的视频、活动、通知和日常生活、天气预报、课程表、考试信息等内容，细分后可以看到课程管理、教室管理、教育管理、在线课程选择、智能课程、自动课程、课程查询、学生工作
3.授课和授课表:每周、每天可以为各班设定授课时间(支持预定义授课时间段)，授课表包括进度表，可以看到各班的授课进度状况(每次授课是什么时候)，可以调整授课。从班级和教师的角度可以看到课程表，同时可以看到提供课程表总结和冲突检查的功能，可以总结校区一个阶段的班级表，检查教师、班级、教室的冲突状况，可以看到每天的班级，看到现在的班级的班级进度(现在的学时/总学时)
自动授课软件的采用，解决了授课老师的难题，减轻了他们的压力，大大提高了学校的教务管理效率，因此自动授课软件成为众多机构众多教育机构管理软件不可或缺的一部分，小艺也认为其采用对未来机构的发展起着重要作用。
课程安排系统是大学教育管理的重要部分，本文在明确系统需求分析的基础上，利用课程安排软件完成大量复杂的数据处理工作，直到自动生成全校课程安排，系统的实现才能保障教育任务的有序运行。计算机课程和人工课程有一定的区别。
传统课程模式排出的授课表、授课冲突状况市场发生，严重影响机构授课进度，降低学生们的授课体验，对继续率的提高产生不良影响，采用自动授课软件，这些问题得到了很好的改善，不仅授课效率远远高于传统的人工授课
jpk优秀的免费自动授课软件全面支持预设授课，指定时间不排课，单周、多师授课、现场授课、早课、晚课、补课，跨年级、跨科目、跨校区、文理兼排、体育课兼排、班级、班级、班级、选修课……全部支持！此外，还具有指定时间分布、指标优化调整、超强组合排列等高级功能，在排课要求复杂、教师能力紧张等情况下，有助于取得令人满意的综合效果。
系统可以根据教务软件为机构制作的实际业务自动授课规则进行授课冲突查询，如果教师和学生需要调整授课，需要补充授课，可以进行科学的再授课。
人的思维可以是收敛的，也可以是发散的。因而排课表时非常灵活，随机性很强。但是计算机是不同的。没有人脑那样的发散思维能力。其头脑的所有信息都由数据构成。所以用计算机排课最大的要领就是要掌握系统软件的设计思想，各种数据间的关系及工作先后顺序等。掌握各种课程的要求如何通过数据传输给计算机，即计算机课程的关键是数据。每一步都按照说明的要求进行，可以不走弯路，成功地排出合理的课程。
第二，软件除了授课功能强大外，还具有招生功能、教务管理功能等其他功能，软件不断更新，其功能范围也越来越广，适应训练行业的需求。
课程安排是教务管理工作的重要内容，教务管理者可以根据学校的具体情况，使用相关软件迅速有效地进行。这种授课方式有助于保证授课质量，提高授课效率，提高学校教学质量。