2.公共必修课和公共平台课。公共课程开设部门应当在本学期第10-13周(4月28日-5月25日)确定承担公共课程的具体课程时间和考试时间(考试时间由教务部统一安排，另行发出考试工作通知)，及时向其他公共课程开设部门和学生所在部门公布，实行课程安排各信息，输入教务系统。
实际教育安排暂时与系统课程信息不一致的现象是调整课程(包括临时课程时间、课程场所、课程教师)。请各教育机构慎重对待调停课。调停课的次数与院系年末的业绩有关。
鉴于教学活动的严肃性，一旦课程表发布，开学后不允许调整课程安排。入学第1~2周，由于课程选择人数过少，不符合课程条件，课程公司可以取消课程开设，向教务部报告。取消开设的课程，请立即向教务部备案，删除教务系统。
课程安排容易系统以其高效方便的优势受到各界教育人员和媒体的关注。在8省市最新实施的3、1新大学入学考试政策发展趋势产生的班级制模式下，面对巨大的选拔组合和麻烦的课程安排，宏道课程安排简单只需6步就能轻松生成人手的理想课程，其多维、多层次的优秀表现压迫了传统课程安排系统，全力推进新的大学入学考试政策，使学生们无缝适应新模式。
由于课程安排系统的升级，从2019年4月11日开始，中心工作人员在系统内进行临时休假操作，为了保证课程质量，保证每个孩子的公平课程权益，我们的游泳体会也根据显示情况进行了重要的改善，例如系统休假、固定课程安排等措施
大学入学考试综合改革给基础教育界带来了一系列的需求变化，特别是原来的固定行政班模式被打破，采用大规模的课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程根据这一需求，一些机构推出了相应的产品。
推进新高考改革，用人工智能技术解决“走班制”教学带来的种种难题。101教育展示101智能课程体系。根据学校课程安排困难、课程安排效率低、管理困难、教育资源不足等痛点，利用人工智能和大数据深入融合师生管理、课程、教育、场景、技术、经验六个核心要素，通过课程安排、课程优化、冲突调整、课程安排目前主要分为师生模块、教学模块、课程模块和成绩模块。通过这四个模块实现教务系统的常态化使用，实时更新和存储常态化数据，便于学校科学合理安排选课。
小学3~6年级、中学阶段不得将这些资源投入教育教务。在实现信息化系统管理之前，大智教育各校区在授课工作中由专业教育授课管理老师负责，人工授课不仅要耐心细致，工作也要麻烦，不可避免地会出现错误，给学生带来影响。